Objetivos

Trabalhar o valor das expressões associadas à Literatura Tradicional e a pertinência do registo de vídeo. Analisar as tradições e expressões orais enquanto domínio do Património Cultural Imaterial (PCI). Partir da contextualização teórica do registo etnográfico e concretizar a gravação, edição e montagem de um vídeo de tradição oral – contos, lendas, provérbios.

Programa Específico

Sessão 1 – Introdução – 9 de Julho

Registo e divulgação da tradição oral – o projeto Memóriamedia
Secções de inventariação e mostra de vídeos.
Base de dados do Arquivo Memóriamedia.
Plano de Formação.
Contextualização teórica
O registo etnográfico da tradição oral em Portugal.
A tradição e expressões orais - um dos domínios do Património Cultural Imaterial (PCI).
PCI - Legislação e panorama atual.

Sessão 2 - Práticas - trabalho de campo – 10 de Julho

O registo de momentos da tradição oral – as etapas do trabalho de campo.
Os informantes e o mediador.
Exercício: Prática de identificação de informantes e mediadores.
Os métodos e as técnicas
Observação direta participante e não participante.
A entrevista - a entrevista não diretiva e a entrevista em grupo.

Sessão 3 - Técnicas de registo Vídeo e Áudio – 11 de Julho

Câmaras de vídeo, formatos e suportes.
Escolha do local de filmagem – luz e som ambientes.
Enquadramento, iluminação artificial e regulação.
Captação de som para vídeo.

Sessão 4 - Os métodos e as técnicas (cont.) – 12 de Julho

Exercício: Prática de entrevista - Role-playing – registo vídeo.
Autoescopia do exercício de Role-playing.
Pré-produção do trabalho de campo
Pesquisa documental e definição da equipa de trabalho.
Inventariação de meios técnicos e humanos necessários.
As autorizações dos informantes.
Logística.
Trabalho prático

Sessão 5 e 6 – Edição e tratamento de imagem e som – 16 e 17 de Julho

Edição do vídeo.
Tratamento de imagem e som.
Apresentação dos trabalhos finais.

Nota:

O curso dirige-se a estudantes ou licenciados em ciências sociais, comunicação, estudos literários ou áreas similares interessados na introdução ao vídeo e no registo de momentos da tradição oral.
Os alunos devem ter câmara de filmar própria e computador portátil (computador de preferência com processador i5 ou superior).